Руководитель главного управления образования Красноярска ответила на вопросы родителей / Образование
Также образовательный процесс, по словам руководителя управления, будет смешанным. Частично уроки станут вести «в живую», при этом сохранится и дистанционное обучение.
В течение прямой линии, родители часто дублировали вопросы. Например, множество из них были посвящены дезинфекции. Татьяна Юрьевна пояснила, что кабинеты будут оснащены стационарными дезинфицируемыми лампами, а так же обработка будет вестись и при помощи переносных. Руководство школы не вправе требовать с учителей платить деньги на закупку спецоборудования и средств для обработки, Но нужно понимать, что речь идет о здоровье детей, поэтому школы буду рады добровольно оказанной помощи, если таковую предложат сами родители.
Так же часть вопросов касалась термометрии. Татьяна Ситдикова ответила, что ее будут производить учителя и другие работники школы, а не только медработники. Так как во многих учебных заведениях будет от крыто сразу несколько входов, то организовать термометрическую проверку только силами медперсонала – не реально. Более того, правила и не требуют особых навыков для этой процедуры. Если у ребенка будет обнаружен коронавирус, то здесь вступают в силу карантинные мероприятия, а школа пройдет дезобработку специалистами.
Отдельный блок вопросов организации питания за счет средств бюджета. С этого года, целевая аудитория получателей льготы расширена. В нее попали все учащиеся с 1 по 4 класс. Была произведена калькуляция, ребята, учащиеся до обеда будут получать горячий завтрак, а после – горячий обед. Более того, решением красноярских властей, школьники из группы продленного дня будут питаться и в полдник за счет бюджета.
В связи с увеличением времени на образовательный процесс, вырастет нагрузка и на педагогов. Одним из вопросов, который прозвучал в прямом эфире был таков: «Будут ли получать учителя надбавки к заработной плате, в связи с увеличением рабочего дня?».
Как пояснила Татьяна Ситдикова, фонд заработной платы учебных заведений увеличен не будет. Но, при разговоре с руководителями школ, им была дана установка грамотно компенсировать реальные нагрузки за счет стимулирующих средств:
«Во всех образовательных учреждениях должны изменяться положения по выплате стимулирующих выплат. Должны появляться новые критерии оценок эффективности работы учителя, в том числе и в данной обстановке. Сегодня учитель уже не простой транслятор знаний из учебника. Сегодня педагог уже образовательный тьютер, который поможет ребенку найти нужный ресурс для получения полноценных и специфических знаний», - пояснила Татьяна Ситдикова.
Фото: Андрей Иванов