11 красноярских ссузов стали пилотными площадками для развития профессионального образования / Образование
11.11.2022 15:57
В Красноярском крае в рамках федерального проекта «Современная школа» 11 техникумам и колледжам присвоен статус федеральной пилотной площадки (ФПП) по разработке, апробации и внедрению методик преподавания общеобразовательных дисциплин с учётом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования.
Ими стали:
Эти учреждения займутся разработкой методических продуктов по 8 обязательным общеобразовательным дисциплинам: астрономия, иностранный язык, история, литература, русский язык, математика, физкультура и ОБЖ.
Такие продукты в крае будут разрабатывать для 35 программ среднего профессионального образования, среди них:
Основной задачей является профессионализация общеобразовательных дисциплин. Они должны стать не просто строчкой в учебном плане, а инструментом получения первичных профессиональных навыков.
«Каждая общеобразовательная дисциплина должна учитывать изучаемую профессию или специальность. Как сварщику использовать в работе математику или повару историю. С помощью проекта проведут отбор новых методов и технологий преподавания, обеспечивающих не только формирование у обучающихся знаний, умений, навыков по учебной дисциплине, но и развитие интереса к данной профессии или специальности, ценностное отношение к ней, развитие профессиональных качеств личности будущего специалиста. Новый подход к организации образовательного процесса указывает на главную проблему обучения – мотивацию обучающихся. Большинство практических работ ориентировано для проведения занятий на базе современных мастерских. Это поможет найти применение полученных знаний, непосредственно связанных с будущей профессиональной деятельностью», – рассказала заместитель директора КГБУ ДПО «Центр развития профессионального образования» Наталья Люфт.
Кроме того, в программы внедрят современные методы образования:
Каждая ФПП выбирает не менее трех образовательных программ, и разрабатывают комплект методических материалов по ним.
Так, в Красноярском техникуме транспорта и сервиса сейчас разрабатывают программы по специальности «Технического обслуживания и ремонта двигателей системы агрегатов автомобилей».
«Работа большая и кропотливая. В программе мы используем форматы групповой работы, диспутов, дебатов, кейс технологии. Наша задача – объединить стандарты в единую программу. Чтоб все дисциплины носили прикладной характер. Это хорошо получается с физикой, а вот с гуманитарными предметами сделать это сложнее. Однако при их реализации мы нашли подход, чтоб дисциплина могла работать на профессию. Ведь для специалиста любой профессии важны общие компетенции: работа в команде, анализ и интерпретация информации, умение делать выводы и находить решение. Главный рычаг освоения общеобразовательных дисциплин – внедрение их в профессию», – рассказала заместитель директора по учебно-методической работе в Красноярском техникуме транспорта и сервиса Татьяна Перепёлкина.
Специалисты техникума находятся на завершающей стадии разработки программы. После они должны пройти экспертизу. Внедрять её будут с началом нового учебного года в 2023 году.
Все разработанные материалы представляются на всероссийский конкурс «Лучшие образовательные модели реализации общеобразовательной подготовки». Его итоги подведут 15 декабря 2022 года. Лучшие модели попадут в федеральный банк методических продуктов по общеобразовательной подготовке для последующей трансляции педагогического опыта.
Отметим, что ФПП выбраны в каждом из 85 субъектов РФ. Многие из них уже завершили разработку программ и проходят экспертизу оценки.
- Ачинский техникум нефти и газа им. Е.А.Демьяненко
- Красноярский техникум сварочных технологий и энергетики
- Красноярский техникум транспорта и сервиса
- Техникум индустрии гостеприимства и сервиса
- Ачинский торгово-экономический техникум
- Канский политехнический колледж
- Канский технологический колледж
- Красноярский индустриально-металлургический техникум
- Красноярский техникум промышленного сервиса
- Красноярский техникум социальных технологий
- Шарыповский многопрофильный колледж
Эти учреждения займутся разработкой методических продуктов по 8 обязательным общеобразовательным дисциплинам: астрономия, иностранный язык, история, литература, русский язык, математика, физкультура и ОБЖ.
Такие продукты в крае будут разрабатывать для 35 программ среднего профессионального образования, среди них:
- «Переработка нефти и газа»
- «Аддитивные технологии»
- «Информационные системы и программирование»
- «Судовождение»
- «Логистика» и другие.
Основной задачей является профессионализация общеобразовательных дисциплин. Они должны стать не просто строчкой в учебном плане, а инструментом получения первичных профессиональных навыков.
«Каждая общеобразовательная дисциплина должна учитывать изучаемую профессию или специальность. Как сварщику использовать в работе математику или повару историю. С помощью проекта проведут отбор новых методов и технологий преподавания, обеспечивающих не только формирование у обучающихся знаний, умений, навыков по учебной дисциплине, но и развитие интереса к данной профессии или специальности, ценностное отношение к ней, развитие профессиональных качеств личности будущего специалиста. Новый подход к организации образовательного процесса указывает на главную проблему обучения – мотивацию обучающихся. Большинство практических работ ориентировано для проведения занятий на базе современных мастерских. Это поможет найти применение полученных знаний, непосредственно связанных с будущей профессиональной деятельностью», – рассказала заместитель директора КГБУ ДПО «Центр развития профессионального образования» Наталья Люфт.
Кроме того, в программы внедрят современные методы образования:
- методы активного обучения;
- междисциплинарный подход;
- проектную деятельность;
- коммуникативные технологии;
- технологии смешанного обучения;
- технологии цифровизации.
Каждая ФПП выбирает не менее трех образовательных программ, и разрабатывают комплект методических материалов по ним.
Так, в Красноярском техникуме транспорта и сервиса сейчас разрабатывают программы по специальности «Технического обслуживания и ремонта двигателей системы агрегатов автомобилей».
«Работа большая и кропотливая. В программе мы используем форматы групповой работы, диспутов, дебатов, кейс технологии. Наша задача – объединить стандарты в единую программу. Чтоб все дисциплины носили прикладной характер. Это хорошо получается с физикой, а вот с гуманитарными предметами сделать это сложнее. Однако при их реализации мы нашли подход, чтоб дисциплина могла работать на профессию. Ведь для специалиста любой профессии важны общие компетенции: работа в команде, анализ и интерпретация информации, умение делать выводы и находить решение. Главный рычаг освоения общеобразовательных дисциплин – внедрение их в профессию», – рассказала заместитель директора по учебно-методической работе в Красноярском техникуме транспорта и сервиса Татьяна Перепёлкина.
Специалисты техникума находятся на завершающей стадии разработки программы. После они должны пройти экспертизу. Внедрять её будут с началом нового учебного года в 2023 году.
Все разработанные материалы представляются на всероссийский конкурс «Лучшие образовательные модели реализации общеобразовательной подготовки». Его итоги подведут 15 декабря 2022 года. Лучшие модели попадут в федеральный банк методических продуктов по общеобразовательной подготовке для последующей трансляции педагогического опыта.
Отметим, что ФПП выбраны в каждом из 85 субъектов РФ. Многие из них уже завершили разработку программ и проходят экспертизу оценки.
Подпишитесь:
